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Pixel bit Nº 30

La Revista “Pixel-Bit” Revista de Medios y Educación, es una publicación interdisciplinar de carácter científico-académico y divulgativo, que pretende fomentar el intercambio de ideas y trabajos en el campo de los medios audiovisuales, informática y tecnologías avanzadas aplicadas al terreno educativo y de formación en general. es una revista de carácter digital (PDF), realizada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, Bogotá, Colombia. Presenta una periodicidad semestral.

 

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La revista electrónica “Pixel-Bit” pone a nuestro alcance su más reciente aparición, la edición número 30. En ella encontrará autores destacados que describen temas de gran importancia, como por ejemplo a Rosa Mª Rodríguez Izquierdo de la Universidad Pablo de Olavide, con su texto titulado “Personas mayores y aprendizaje a lo largo de la vida de las tecnologías de la información y la comunicación”. En este artículo se va a reflexionar sobre la relación entre las personas mayores y las tecnologías de la información y la comunicación. Se explorará que utilidad puede tener el esfuerzo que exige a estas personas la incorporación de las nuevas tecnologías en su vida cotidiana. Por último, se ofrece pistas a los educadores para incorporar en estas nuevas circunstancias el uso de las nuevas tecnologías en el trabajo con personas mayores.

Encontramos también a Víctor Manuel García Izaguirre de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, México y Julio Cabero de la Universidad de Sevilla, que nos enseñan su artículo titulado “Uso de la multimedia interactivo en el contexto universitario”. El presente artículo describe el proceso experimental seguido para el diseño, aplicación y evaluación de un CD-ROM Multimedia Interactivo para la materia de Geometría Tridimensional en la Facultad de Arquitectura de la UAT en México, para el cual se usaron como variables de estudio los diferentes estilos de aprendizaje, el aprovechamiento académico, la actitud y percepción sobre este medio; cuyo objetivo final y principal sería determinar la efectividad de este recurso tecnológico en su aplicabilidad en la enseñanza - aprendizaje de la arquitectura.

Otro de los temas destacados que contiene la revista esta realizado por Nuria Tena Pérez y Ramón Ignacio Correa García, ambos de la Universidad de Huelva, con un artículo titulado “Aulas inteligentes y otras prótesis tecnológicas”. Se presenta algunas reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje en los centros TIC a través de un fragmento de una historia de vida de una alumna. Se hace una crítica del modelo didáctico dominante y pensando que es necesario hacer un uso más pedagógico de las tecnologías de la información y de la comunicación en la enseñanza para conseguir una enseñanza realmente más innovadora y un aprendizaje más liberador.

La revista cuenta además con estos otros temas:

  • ¿Contribuyen las TIC a hacer de los profesores mejores profesionales? ¿Qué dicen los directivos escolares gallegos?. Autor: Mª Dolores Fernández Tilve (Universidad de Santiago de Compostela).
  • La didáctica en un entorno virtual interuniversitario: experimentación de ECTS apoyados en TIC. Autores: José Tejada Fernández, Antonio Navío Gámez y Carmen Ruiz Bueno (Universidad Autónoma de Barcelona)
  • Las mujeres y el mundo de la computación y la informática. Aportaciones de una investigación cualitativa. Autores: Rosa Vázquez, Félix Angulo y Carmen Rodríguez (Universidad de Cádiz).
  • Diseño de un software para el aprendizaje de la lengua escrita desde un enfoque comunicativo funcional. Autor: Maria Elena Garassini (Universidad Metropolitana de Caracas, Venezuela).
  • El aprendizaje de las matemáticas en la enseñanza secundaria. Autor: Blas Bermejo Campos (Universidad de Sevilla) y Isabel Cristina Vieira (Escuela Secundaria “Diogo de Gouveia”. Beja, Portugal).
  • El uso de las nuevas tecnologías en el profesorado universitario. Autor: Andrés Maroto Sánchez (Universidad de Alcalá de Henares).
  • Asignaturas virtuales en universidades presenciales: perspectivas y problemas. Autor: Martín Pérez Lorido (Universidad de La Coruña).
  • El impacto del proyecto de centros de TIC desde la experiencia vivida por el alumnado. Autores: Julio Ruiz Palmero y José Sánchez Rodríguez (Universidad de Málaga).

 

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